UNESCO (2026). Les arts pour une éducation transformatrice : guide à l’intention des enseignantes et enseignants du Réseau des écoles associées de l’UNESCO. [Matériel éducatif]
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Résumé
Les arts ont le potentiel extraordinaire d’enrichir, de dynamiser et de propulser un apprentissage qui transforme les individus et les communautés. L’apprentissage par les arts alimente une éducation transformatrice qui contribue à renforcer les capacités des personnes apprenantes et leur motivation à bâtir un monde plus pacifique et durable. Toutefois, pour réaliser pleinement ce potentiel, les enseignantes et enseignants doivent structurer et cultiver consciencieusement les expériences pédagogiques en vue d’optimiser les acquis que les élèves en tireront.
Le présent guide invite le personnel enseignant à embrasser le pouvoir transformateur des arts au moyen du modèle Les arts pour une éducation transformatrice, qui repose sur la recherche. Outil de réflexion conçu à partir de l’analyse des données recueillies auprès de plus de 600 enseignantes et enseignants de 39 pays faisant partie du Réseau des écoles associées de l’UNESCO (réSEAU), ce modèle définit quatre dimensions de l’apprentissage lié aux arts : le contexte, les actions, la pertinence et les résultats. Le modèle reconnaît également que certaines affordances associées aux arts peuvent enrichir les expériences d’apprentissage. Les « bénéfices des arts » sont situés à l’intérieur des dimensions d’apprentissage ou à travers elles. Ils ont le pouvoir de provoquer la transformation.
Cette publication présente :
● 12 « descriptions des expériences d’apprentissage » qui illustrent la façon dont le modèle Les arts pour une éducation transformatrice fonctionne dans un contexte réel d’apprentissage;
● 12 « aperçus des expériences d’apprentissage » qui fournissent de brefs exemples supplémentaires;
● des « lignes directrices pour les enseignantes et enseignants », lesquelles décrivent un processus étape par étape pour intégrer l’apprentissage par les arts dans la pratique et valoriser l’éducation transformatrice.
| Type de document: | Matériel éducatif |
|---|---|
| Nombre de pages: | 35 |
| Éditeur: | UNESCO |
| Lieu de publication: | France |
| Mots-clés libres: | UNESCO, Arts, Guide, Éducation formatrice, Enseignants, Descriptions des expériences d'apprentissage |
| Sujets: | 1. Laboratoire de développement durable > 1.2. Réserve de la biosphère 1. Laboratoire de développement durable > 1.8. Pratiques exemplaires, guides, outils |
| Date de dépôt: | 15 mai 2026 15:30 |
| Dernière modification: | 15 mai 2026 15:37 |
| URI: | https://belsp.uqtr.ca/id/eprint/1741 |
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